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三皇子也在与自己最信任的文士讨论当下朝中的第一大事。
此人姓涂，名僧度，自称习得帝王之术，而老三素有贤名，于是便投奔在他的门下。
他就在说：“皇上要将科学纳入科举的一章这绝非心血来潮，而是深思熟虑。自正德初年始，皇上始终都将寻常人不屑一顾的‘奇技淫巧’视为强国的重要手段，如今这般盛世足以证明皇上确实高瞻远瞩。
王爷也是知道的，若没有火器、火炮之利，我大明海军、陆军又如何能战无不胜攻无不克？这超越前元的疆域又如何能得来？若没有连续三代水泥，蜀道之难如何变通途，西域边塞又如何能一月可达？
为了推动科学，陛下设科学院、置三司会考，赐官身、赏钱财，所谓上有所好，下必甚焉。连带着天下官员、商人大肆开办了各种各样的学院，培养了不少稀奇古怪的所谓人才。但到了如今这种局面，这条道也遭遇了两个主要的问题。”
三皇子载一向信任自己这个亦师亦友的下属，问道：“哪两个主要的问题？”
此人微微一笑，竖起一根手指，“第一，需求不足。如今天下的各类院校没有一百所，也有五十所，每年从这里走出的人足有上万，可三司会考每年仅需百人，再加上这些年积累下来的学生，如今三司会考的难度丝毫不亚于科举。
奈何三司会考本身就只是科举的补充，两者之间主次不能调换，否则便立时天下大乱。因而三司会考所录人数不能增多，可大部分人都是想要做官的。由于难以出头，势必导致读书人对院校的热情消减，从朝廷的角度而言，这于科学发展不利。”
说起来，他自己不就是这其中的一员吗？
老三点头，“所以在科举中置科学这一章，便是增出一条出路。”
“属下还猜测，皇上更加舍不得这些人才，所以想要让他们通过科举一途进入官场。”
也有道理。
“那么第二个问题呢？”
“第二个问题就是没有计划，杂乱无章。哪天想到什么，便开办什么。”此人手指虚点，说的似乎又几分洞见，
“其实这也是需求不足的背后因由所在。若是按需办学，便不会有这样的问题。这里面是有文章的，属下在想，皇上此番改制应当不是终点，而只是起点，毕竟只要意识到这个问题，便会知道只是科举增项并不能解决全部问题，还要从更高大角度去规划。”
“如何规划？”
“首先要理顺科举和院校的关系，属下以为要进行统一。依照皇上目前的做法也是如此。从今往后，从一个小娃娃呱呱坠地开始，他又要接受儒学教育，也要接受科学教育……”
……
……
因为裕亲王禀告科学院有重大成果，所以皇帝出宫，而且还带了皇子与主要大臣。
三皇子载紧跟着天子，在边上说：“父皇既然已经将科学增设在科举当中，那么科举一制和三司会考便没有明显的区别了。”
“你的意思是将两者合二为一？”
载点头，“确该如此。这次改制以后，为了学习科学，大部分人就会涌进各类院校，府学、县学也需增加这样的先生，那么多人有了生计，学院便不会衰败。”
朱厚照赞赏般的点点头，至少这家伙抓住了其中一个深层次的考虑，
“庆亲王还是肯动脑子的。”
皇帝夸奖一句，身边人不少人也跟着拍了一些马屁，载脸上有掩饰不住的喜悦，但还是谦虚说：“这都是父皇教导有方。”
朱厚照则边走边说：“朕一直说过，大明的发展永无止境，这句话虽然有些绝对，但如果我们自己都人自己自己登上了顶峰，那么再往前走就是由盛转衰啊，所以当朝者要始终思考如何才能更好。不知你们是怎么想的，但朕还觉得有不足之处。
譬如说，睿亲王与朕讲大明的在编之户数量不断增长，在以往的观念之中，人丁滋生此为盛世之相，确实不错。可接下来呢？是盛世了，然后呢？朕应该带着这句颂圣之语安坐于龙椅之上了吗？”
老五上前，“请父皇赐教。”
“只需看这些年的大明就该明白，国力或者说财富来源之一便是产业，产业的源头是什么？”朱厚照强调了一下，“是专才！专于某一道或某一产业的人才。虽说有很多影响因素，但根本上还是专才，有专才所以做得出水泥，有专才所以能改良织机，有专才所以能造出更新式的战船。朕敢断言，若大明还想如这三十年一般再来一次翻天覆地的变化，其关键就在专才之身。
我劝天公重抖擞，不拘一格降专才。问题如何做？”
庆亲王在府里有过这番讨论，此时心中有了底气，说：“父皇，儿臣以为是要大力兴办私塾，现在的县学、府学仍然不够，要让一个孩子从呱呱坠地开始，便既学儒学，也学科学。如此，他们当中的佼佼者，便可为父皇所用，为朝廷所用。”
朱厚照略感意外，老三竟也看透，确实不易。
庆亲王是觉得皇帝此次不惜推翻首揆也要进行改制，那就说明这不是一个小事，因此后面还会跟着一系列的动作。
不错，
朱厚照想要各个府学、县学当中插入科学的教育内容，这怎么做到？就是考试考这一科，你学不学？
他还要国库投入更多以建立私塾，同时让更多的孩子进入私塾。
此外，还要与科举制度有机的结合起来。
从县里开始，一级一级的往上考，考上了就进入上一级学校，最终进入这些高校。
实际上就是套上现代教育体系的外壳。
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